CLIL: Content and Language Integrated Learning

CLIL (Content and Language Integrated Learning) возник в конце тысячелетия и стал основной тенденцией в сфере образования. Do Coyle, Philip Hood и David Marsh делятся своим опытом работы в средних и начальных школах, англоязычных школах по всей Европе; эта книга дает существенный обзор CLIL. Она обобщает теорию, которая лежит в основе обучения предметам с помощью иностранного языка и рассматривает практическое применение, выделяя основные направления развития. Многие учителя испытывают неуверенность в отношении CLIL в связи с требованиями, как к языку, так и к предмету, обучая теории и практике и того и другого. Основные характеристики: Группа авторов-экспертов, каждый из которых привнес что-то новое в ELT (Marsh), среднее образование (Coyle) и начальное образование (Hood) CLIL написан как преподавателями иностранных языков, так и преподавателями-предметниками с учетом требований к обоим аспектам обучения Глава, посвященная оценке, а также глава, посвященная развитию материалов тщательно раскрывают данные области, что дает преподавателям как теоретические, так и практические идеи CLIL Teacher's Tool Kit предлагаемый Do Coyle обеспечивает учителей необходимым для планирования урока или модуля инструментом, знакомит с шестью этапами составления успешных CLIL программ